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OIT/Cinterfor
Las Colecciones Básicas Cinterfor, CBC, para el sector rural están organizadas en grandes familias de actividades: agricultura, pecuaria, etc. La presente CBC forma parte de la familia de agricultura.Las CBC, elaboradas en el marco del Proyecto 023, están destinadas a la preparación de...
Servicio Nacional de Aprendizaje - SENA; OIT/Cinterfor
Informe de la Reunión conjunta de SENA y Cinterfor sobre las políticas de formación profesional en América Latina. Abarca la planificación educativa, las necesidades de formación en el sector servicios, la coordinación de los programas de educación secundaria y formación profesional, la...
Servicio Nacional de Aprendizaje - SENA; OIT/Cinterfor
Informe sobre un seminario para estudiar las instalaciones y necesidades de formación continua en América Latina -Cubre los niveles educativos y las estructuras ocupacionales, los programas de formación profesional y de aprendizaje a nivel nacional, etc.Conferencia celebrada en Medellin...
Apaza Añamuro, René F. ; Moreno Roque, Silvia
Boletín OIT/Cinterfor 153
Silveira, Sara
Describe y analiza los cambios que han acontecido en el mundo del trabajo hacia finales del siglo XX y comienzos del siglo XXI: la convivencia con la incertidumbre, la heterogeneidad, la exclusión, con especial énfasis en la visión femenina de dichas mudanzas. La segunda parte del...
McDonald, Rod ; Boud, David ; Francis, John ; Gonczi, Andrew
La evaluación es quizás el más vital de todos los procesos involucrados en la formación técnica y profesional. Un sistema de evaluación de alta calidad permite orientar de manera correcta los diferentes aspectos de un curso, brinda a los estudiantes una retroalimentación apropiada,...
Casanova, Fernando
Recoge las más recientes reflexiones de Cinterfor en torno a los recientes cambios conceptuales e institucionales ocurridos en el campo de la formación. Es un intento por documentar la más inmediata etapa de una larga historia de transformaciones cuyos orígenes se remontan a finales de la...
Gaude, Jacques
Analiza en primer término la situación de las empresas en el actual entorno económico y tecnológico, instadas a desarrollar estrategias de organización y de competencia que influyen en las relaciones profesionales y en las políticas de recursos humanos en cuanto a lograr una mano de obra...
Boletín OIT/Cinterfor 152
Confederación Europea de Sindicatos (CES); Unión de las Confederaciones de la Industria y de los Empleadores de Europa (UNICE); Centro Europeo de las Empresas con Participación Pública y de las Empresas de Interés Económico General (CEEP)
La presente declaración reviste importancia por ser un llamamiento al desarrollo de la formación a lo largo de toda la vida, realizado conjuntamente por tres organizaciones paneuropeas que representan a los tres grandes actores sociales en el tema: los trabajadores, los empresarios y el...
Mantilla, Enrique
Informa que poder plantearse posibilidades y una combinación de políticas favorecedoras del crecimiento y la creación de empleos productivos con políticas sociales compensatorias, es una tarea política que requiere visión y coraje. En un ambiente de cambio e innovación social, siempre hay...
Mateos, Julio Pablo ; Mereles, Elena
El artículo primeramente incluye una introducción sobre el tema, lo define y expone sus características y señala que el dialogo social no es una expresión que quede reducida al ámbito laboral sino que está llamada a ser también un instrumento capaz de incursionar con éxito en la búsqueda...
Boletín OIT/Cinterfor 152
Hernández, Daniel
Hoy en día en los países Latinoamericanos en materia de formación profesional las políticas de certificación están adquiriendo una nueva centralidad. Cada vez parece más difícil plantear una política de formación profesional sin incluir en ella un fuerte componente de certificación. Más...

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