En el presente informe se presenta la sistematización de las distintas actividades llevadas a cabo en la 46ª Reunión de la Comisión Técnica, realizada en Punta Cana, República Dominicana, del 4 al 6 de octubre de 2023.La Reunión de la Comisión Técnica de OIT/Cinterfor (RCT) es...

El Instituto Nacional de Formación Profesional y Capacitación para el Desarrollo Humano (INADEH) de Panamá se encuentra en proceso de implementación del Proyecto de Transformación y Mejora Integral (PTMI). Este proyecto tiene como objetivos principales: mejorar la calidad y relevancia de...

Para los efectos de esta recomendación:a) debería entenderse por «aprendizaje» una forma deeducación y de formación que se rige por un contrato de aprendizaje, que permite a un aprendiz adquirir las competencias requeridas para ejercer una ocupación mediante una formación estructurada con...

En este documento se recogen experiencias que actualmente están en marcha, principalmente en instituciones públicas de América Latina. Con esta compilación se busca proporcionar una perspectiva general del contexto en el que se inscriben las políticas de formación y certificación,...

Las dinámicas laborales difieren de un lugar a otro, sin embargo, es preciso decir que estas tienden a presentar diversos desajustes a nivel mundial; uno de los factores más investigados recientemente corresponde a la baja pertinencia entre el nivel de cualificación de los trabajadores...

En los últimos años, desde el surgimiento de una sociedad en red basada en la economía de la información que se caracteriza por el creciente peso de la ciencia, la tecnología y la información en la producción, se han enfrentado importantes desafíos con las organizaciones de formación...

En esta nota preparada por OIT/Cinterfor en base a un trabajo más amplio realizado desarrollado durante el año 2021* se presentan los conceptos fundamentales y un breve panorama del impacto de la digitalización en la formación e instituciones de formación profesional de la región....