Desarrollo curricular - Mapa conceptual

Hablar de diseño curricular, remite a la construcción de un camino en el cual se organiza un proceso de enseñanza y por lo tanto, es el punto de partida del mismo. Supone entonces, definir un conjunto de lineamientos generales que orientan el proceso a través del

cual se alcanzan las metas formativas propuestas.

La palabra diseño remite a un plan y el término curricular hace referencia a un recorrido. Articulando los dos términos, se puede firmar que cuando se habla de “diseño curricular” se hace referencia a:

planear un recorrido en cuya base se especifican metas formativas y se identifican los saberes y pasos necesarios para alcanzarlas.

Da cuenta del proceso por el cual:

  • los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes seleccionadas como aquellos que deben enseñarse y aprenderse en un tiempo y en lugar dados, son transformados en contenidos pedagógicos;
  • el saber científico y el saber práctico se transforman en capacidades posibles de ser puestas en práctica en el desempeño personal, social y laboral.

 

Para profundizar:
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La presencia de la perspectiva de género y equidad social en el diseño y gestión curricular