Videoconferencia 24/11: Digitalización y madurez digital en la formación profesional

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Aunque los sistemas de educación y formación profesional y las competencias se adaptaron con rapidez a la crisis de aprendizaje causada por la COVID y aceleraron la introducción de tecnologías digitales, unas investigaciones recientes de la OIT y la UNESCO ilustran la necesidad de contar con estrategias nacionales de digitalización integradas y coherentes, desarrolladas a través del diálogo social, que aborden tanto el lado de la demanda como el de la oferta de los sistemas de competencias.

Tales estrategias deben adoptar una perspectiva sistémica de la digitalización y considerar el papel potencial que las tecnologías digitales pueden desempeñar en todos los aspectos de un sistema de competencias, no solo en la enseñanza y el aprendizaje, que naturalmente ha sido la prioridad durante la COVID.

Por tal motivo, el jueves 24 de noviembre OIT/Cinterfor llevó a cabo esta videoconferencia sobre madurez digital en la formación profesional, que contó con la participación de dos destacadas panelistas: Karine Sonigo, especialista del equipo de Skills de OIT y Marieke Vandeweyer especialista de OCDE.  La moderación estuvo a cargo de Rodrigo Filgueira, especialista en digitalización de OIT/Cinterfor.