Para el desarrollo del ejercicio piloto, se desarrolló en primera instancia una fase Preprospectiva en la cual se ejecutó el alistamiento del equipo humano que realizó el proyecto y se identificó las necesidades de la temática objeto de estudio, paso seguido, en la fase de ...
Publicaciones
Ciro Castaño, Carlos Alberto
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Rivera Olarte, Marco Aurelio
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Ruiz Salazar, Jhon Jairo
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Arenas Ocampo, Hernán Alfonso
Organización Internacional del Trabajo - OIT
En 1919, la OIT adoptó los primeros convenios sobre las mujeres y el trabajo.Un siglo después, las mujeres son una fuerza en el mercado de trabajo, superando barreras que en otra época se habrían considerado imposibles.Si bien se han realizado grandes progresos en el último siglo para las...
Trabajar para un futuro más prometedor. Informe de la Comisión Mundial sobre el Futuro del Trabajo - 2019
Organización Internacional del Trabajo - OIT
La Comisión Mundial sobre el Futuro del Trabajo inició sus trabajos en octubre de 2017 por invitación del Director General de la OIT. Durante 2018, se reunió en cuatro ocasiones, la última de las cuales tuvo lugar en noviembre. La Comisión ha entablado una conversación...
Marco nacional de cualificaciones de la educación y formación técnica profesional. Costa Rica - 2019
El presente documento fue aprobado por el Consejo Superior de Educación (CSE) mediante el acuerdo CSE-SG-1011-2019 y detalla la referencia histórica del Marco Nacional de Cualificaciones, las generalidades, los niveles de cualificación, los descriptores e importancia para la educación y...
Modelo nacional de educación técnica y formación profesional basado en competencias. Nicaragua - 2018
Instituto Nacional Tecnológico - INATEC
El Modelo Nacional de Educación Técnica y Formación Profesional Basado en Competencias se constituye como un referente para fortalecer la formación basada en competencias integrando valores Cristianos, Socialistas y Solidarios y su actualización debe permitir extrapolar su...
Secretaría de Educación Pública (SEP) de México
Presentación del Marco Nacional de Cualificaciones de México y su marco normativo.
Comité Estratégico Interinstitucional del Marco Nacional de Cualificaciones para la Educación y Formación Técnica Profesional de Honduras (MNC - EFTPH)
Este Marco ha sido diseñado para la gestión de la aprobación de la política pública e implementación del mismo, constituyéndose como base referencial para el trabajo de conformación de las familias ocupacionales en cada uno de los sectores productivos y sus implicaciones.Fue...
Ley N°21.091 sobre educación superior - Publicada en el Diario Oficial el 29 de mayo de 2018. Chile - 2018
La presente ley crea un Sistema de Educación Superior, que estará integrado por las instituciones de educación superior y por un conjunto de organismos y servicios públicos con competencia en dicho ámbito. En este marco, se crea la Subsecretaría de Educación Superior, como un órgano...
Rodríguez Pinto, Darwin Dubay
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Vargas Yara, Gustavo
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Morales Ochoa, Keiler Elionarka
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Carmona Cadavid, Cindy Vanessa
Este documento hace parte de la estrategia de divulgación de la ciencia, la vigilancia y prospectiva tecnológica que como parte de la política SENNOVA y PREVIOS se quiere fortalecer en todo el país, propendiendo por una participación activa de aprendices e instructores en el desarrollo...
El propósito principal de la Guía es que el lector pueda realizar el proceso de elaboración del diseño de módulos de formación con enfoque de competencias, a partir de la información recogida del estándar y del proceso de dialogo con los expertos sectoriales. En este sentido, se...
Salazar Ramos, Marlene
Este es un estudio prospectivo aplicado al área de asistencia administrativa con horizonte en el año 2030, el cual fue llevado a cabo en el Centro de Gestión Administrativa del SENA con el apoyo de la Universidad del Valle y del Departamento de Planeación del SENA,...
Diseño de instrumentos de evaluación y certificación de competencias. Guía práctica. Proyecto CETFOR - 2018
Reyes, Mauricio
La Guía que se presenta es uno de los productos del Proyecto “Desarrollo de capacidades para el fortalecimiento de la institucionalidad de las políticas públicas de empleo, formación y certificación laboral en el marco de una Cultura del Trabajo para el Desarrollo - CETFOR” (URY/16/01/URY...
La Guía se ha estructurado en tres módulos con un total de once capítulos que recorren los principios básicos, el diseño y la aplicación de las herramientas.El módulo uno cubre las bases conceptuales y metodológicas. El módulo dos aborda el diseño de las herramientas, la construcción de...
Se presentan todos los recursos de información utilizados, asi como el listado de acrónimos.
Para la elaboración de los casos que se presentan en esta publicación, hemos contado con la valiosa e indispensable colaboración de SENAI de Brasil, INSAFORP de El Salvador, SENATI de Perú y UTEC de Uruguay. Diversos colaboradores de esas instituciones nos han narrado la forma en que sus...